Projeto Cuidar de quem Cuida
Nossa História
"Cuidar de quem cuida" é um projeto que visa promover o desenvolvimento psicossocial e a reconexão afetiva de educadoras/educadores e demais trabalhadores da educação infantil em uma comunidade periférica da cidade de Salvador-BA, Brasil. Para tanto, tem como pilares o fortalecimento de laços comunitários seguros, a ampliação da escuta empática e o resgate da expressão espontânea e criativa.
Concebido como um movimento comunitário, o projeto teve seu início nos anos de 2000 no coração da Escola Comunitária Luiza Mahin. Após um período de desafios, as ações foram retomadas e sistematizadas em 2023 por um grupo de mulheres com ampla atuação social na comunidade, em parceria com uma rede de profissionais especializadas, iniciando uma nova e promissora etapa.
Nosso Impacto em 2025
No ano de 2025 o projeto “Cuidar de quem Cuida” está beneficiando diretamente 26 educadores (profissionais da educação atuando em diferentes funções) das escolas comunitárias Luiza Mahin e Clube de Mães Carentes.
Escola Clube de Mães Carentes
- Total de funcionários: 13
- Corpo docente: 3 professoras e 4 auxiliares
- Equipe de gestão: 1 coordenadora, 1 secretária, 1 aux. administrativo, 1 presidente
- Equipe de apoio: 1 cozinheira e 1 aux. de limpeza
- Total de alunos atendidos: 60 (grupo 02 ao 05)
- Educadores beneficiados pelo projeto: 9
Escola Luiza Mahin
- Total de professores: 21
- Total de alunos atendidos: 287 (educação infantil e 1º ano do fundamental)
- Educadores beneficiados pelo projeto: 17
Nossos Objetivos
Geral
Fomentar a Cultura do Cuidado na Educação, visando à sustentabilidade de uma comunidade escolar formada por sujeitos saudáveis e equilibrados em suas relações consigo mesmos, com os outros e com o mundo.
Específicos
- Melhorar o bem-estar físico e psicológico.
- Promover o autoconhecimento.
- Cultivar a habilidade da escuta profunda.
- Fortalecer a autoestima e uma rede de apoio socioafetiva.
Ações e Métodos
O projeto se desenvolve a partir de encontros mensais nas manhãs de sábado, ao longo do ano letivo, prevendo as seguintes ações:
- Avaliação das necessidades do grupo com base na escuta empática.
- Vivências psicoeducativas para práticas de autorregulação emocional e autocuidado.
- Dinâmicas de reapropriação da linguagem corporal (dançaterapia, respiração, bioenergética).
- Registros individuais e coletivos das experiências através de linguagens diversas.
Nossos Encontros
Cronograma
| Encontro | Mês | Tema |
|---|---|---|
| 1º | Março | Apresentação da proposta e acolhimento |
| 2º | Abril | Corpo e autocuidado: respirar, relaxar e dançar |
| 3º | Maio | Relações: Círculo de Paz |
| 4º | Junho | Autoconhecimento: meditação, arquétipos e símbolos |
| 5º | Julho | Corpo e autocuidado: respirar, relaxar e brincar |
| 6º | Agosto | Relações: Escuta profunda e Dança Terapia |
| 7º | Setembro | Expressão autêntica: respiração, meditação e Pintura |
| 8º | Outubro | Expressão autêntica: Psicodrama |
| 9º | Novembro | Autoconhecimento: meditação e roda de sonhos |
Orçamento Anual (2025)
| Recursos | Custos |
|---|---|
| Aluguel/Manutenção de espaço | R$ 9.000,00 |
| Transporte | R$ 7.200,00 |
| Alimentação | R$ 1.800,00 |
| Insumos | R$ 1.800,00 |
| Total | R$ 19.800,00 |
Monitoramento e Avaliação
Estão previstas rodas de conversa apreciativa semestrais para recebimento de feedbacks que possam orientar ajustes necessários ao programa.
Além disso, serão realizadas autoavaliações periódicas entre os membros da equipe e uma autoavaliação final, utilizando recursos como questionários e registros criativos.
Coordenação do Projeto
Ana Verena Paim Cerqueira
Mulher negra, educadora, e facilitadora de processos transpessoais de cuidado. Atuou por 10 anos em experiências de Educação regular e não formal. É a atual focalizadora e articuladora do projeto “Cuidar de quem cuida”, que assiste às professoras e professores das Escolas Comunitárias Luiza Mahin e Clube de Mães Carentes, na cidade de Salvador-BA, Brasil. Se dedica, desde 2020, a trabalhar na construção de redes de cuidado e afeto para educadores e também para mulheres.
Ísis Passos
No seu percurso profissional aprofunda diariamente nas construções/ reconstruções do corpo físico como território de identidade, e suas interações com corpos externos: outros corpos, a casa - moradia e a casa-Terra. É dançaterapeuta (Centro Internacional de Dançaterapia Maria Fux), focalizadora de danças circulares (UNIBAHIA), Mestre em Planejamento Territorial (UEFS), pós graduada em Construção Sustentável (UNICID), arquiteta e urbanista (UFBa) e permacultora (SESC). Atualmente, desenvolve projetos residenciais buscando o fortalecimento das individualidades e facilita encontros de dançaterapia para grupos diversos, inclusive em clínicas de saúde mental.
Maria Auxiliadora Peruna
Pedagoga, Terapeuta Corporal e Transpessoal, facilitadora em Constelação Familiar Sistêmica e Pintura Espontânea, atuando há 30 anos na focalização de grupos de autoconhecimento. Na educação, atuou como orientadora Educacional de Jovens pelo SENAI e foi fundadora, diretora e professora do projeto Trilha do Sol, iniciativa de educação integral para crianças na cidade de Feira de Santana. Como terapeuta, realizou trabalhos de autoconhecimento em parceria com empresas como Plascalp, Coca-cola, Metalomecânica, Pirelli e Vale do Rio Doce, além de ser criadora e focalizadora de propostas de trabalho terapêutico em grupo de longa duração.
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